数検の結果が来た！！

算数検定の結果が来ました。

鵜匠（私）、ドキドキです。。。

結果は・・・・・

鵜２号（長男）　　　なんと！？数検７級合格です！！

鵜３号（長女）　　　予想どおり、児童数検６級合格です！！

鵜匠（私）　　　　　　情けない・・・数検準１級不合格でした・・・・・

鵜３号の合格は予想していたんだけど、鵜２号の合格は、ちょっとびっくり！！

二次試験が合格点１２点でぎりぎりの１２点でした。

それでも、合格なのは、すごい！！

まだ、３年生なのに！７級は３年生から６年生の範囲の問題が出るのに、合格するなんて！！

我が子だけど、本当にすごい！！と思ってしまう。よかったねぇ。みんな、がんばったねぇ。

それにくらべて、鵜匠は・・・・・

言い訳をすると、問題を理解はしてました。が！！一次試験は、計算間違いを繰り返し、二次試験は、時間が足りなくなるし・・・で、不合格になってしまいました。みんなぁ、本当にごめんねぇ。

くやしいから、また、子供と一緒にがんばって試験、受けるぞ！！

そのうち、鵜２号、鵜３号に追いつかれちゃったりして・・・・・やばい・・・・・

読書感想文

　やった～、なんとか、読書感想文、終わったよ。

　文章を書くのが苦手な鵜２号（長男）をおだてたり、しかったりしながら・・・・・ちょっと変な文を書く鵜３号（長女）の機嫌をとりながら・・・・・終わった！！！

　二人文の読書感想文は、大変だから、二人とも同じ本を読ませて書かしてしまった。やっぱり、鵜２号のほうが年上だけあって、感じることが高度（？？）でした。

　これで、宿題は、残すところ、鵜２号の一作品のまとめと鵜３号の一作品だけとなったよ～

がんばるぞ！！鵜２号、鵜３号、ついてこい！！

鵜２号（長男）、２５メートル泳ぐ！！

某スイミングスクールの短期集中コースに一週間、通った。

学校の水泳教室に２日間、通った。

それでも、１０メートルどまりで、なかなか、泳げなかった鵜２号（長男）。

息つぎもできるし、泳ぎ方もちゃんとしてきたのに、なんで！？

ところが、夏休みの後半に入って、やっと泳げるようになりました！！！

ようは、根性がなかっただけだったみたい。

「夏休み中に１７メートルは、泳げ！」（三年生の達成目標が１７メートル泳ぐことなので・・・）

と鵜１号（夫）にしかられた。

この機会を逃したらいけない！と鵜匠（私）も決心し、その日にナイターのプールに！！

鵜２号も、今日は泳がないとやばい！と思ったようで、４回目のチャレンジで、１７メートル泳いでしまった。

なんだぁ～やればできるじゃん。じゃあ、今までのは、なんだったんだ！？

この勢いで２５メートル、泳がしちゃえ！！って感じで、

「２５メートル、泳げたら、帰りに焼肉を食べにつれていってやる！！」

と、鵜１号が言うと、いやいやながら、チャレンジ！！

そしたら、なんと一発で２５メートル、泳いでしまった。

我が子ながら、すごい！！びっくり！！

帰りは３人で楽しく焼肉を食べて帰りました～

でも、鵜３号（長女）、鵜４号（次女）に焼肉を食べにいったのがばれて大変でした。。。。

鵜４号（次女）の行きたくない病 その後

鵜１号（夫）の夏休みにあわせて、鵜４号（次女）の保育園を９日間、休みにした。

今日は、１０日ぶりの保育園。

長く休んだから、大丈夫かな？と心配していたら、やっぱり、駄目だった～

「お母さんと離れたくない。保育園が怖い。行きたくない。」

と、朝から大さわぎ。

なんとか、車に乗せて保育園まで行ったが、泣く・泣く・泣く・・・・

先生にむりやり抱っこされて連れていかれた。

鵜２号（長男）、鵜３号（長女）は、こんなに泣いたことがなかったのに。。。

やっぱり、末っ子って甘えんぼなのかな？？？

甘やかしすぎたのかな？

あんなに泣いてるのに、かわいそうに・・・なんて、朝からちょっとどんより気分。

がんばれ！！鵜４号！！ついでに鵜匠（私）！！

夏休みの一作品

鵜２号（長男）の夏休みの一作品が、ほぼ完成した！

鵜２号は、発明工夫展で、１年生で県大会に出展、２年生で全国大会に出展しているため、みんなの期待がかかっている（？）

親ばかなんだけど、今年は、全国大会で賞をもらいたいなぁ～なんて、思ってたりして。。。

でも、この発明工夫の作品、何を作るかを考えるのがとても大変。

ず～と、悩み続けてやっと決まったんだよねぇ。

鵜１号（夫）も、本職をちょっとお休みしてお手伝いしてくれたので、ようやくほぼ完成！

あとは、資料をまとめるだけなんだけど、これがけっこう面倒。

だって、鵜２号は、文章を書くのが苦手。

最後に泣きながら、わめきながらになるんだよねぇ。。。

でも、作品を作るまでは、鵜１号に手伝ってもらったから、ここからは、鵜匠(私）の仕事。

がんばらなくっちゃ！！

そうそう、鵜３号（長女）も発明工夫の作品を作るんだよねぇ。これも、早く片付けてしまわなければ・・・

がんばるゾ！！

まだまだ、続く、鵜４号（次女）の行きたくない病

　今日も朝から鵜４号（次女）の行きたくない病になやまされる・・・

　そろそろ保育園に行く時間だと思うとどこかに隠れる・・・

たいてい、すぐ見つかるんだけど、おもちゃの箱の中だったり、イスの後ろだったり、じっと息を殺して隠れている姿は、笑える。。。。。

　保育園についても、

「タッチして～」

「じゃんけんして～」

「ジャンプするのを見てて～」

とリクエストが続き、なかなか、離れられない。

そんなに鵜匠(私）のことが好きなの！？もう、かわいいやつめ！って感じなんだけど・・・

「もう、行くよ！」

と鵜匠（私）が帰り始めると、

「バイバイ！！」

と、さっさと部屋に入って行く。

え～！さっきまでのおかあさ～んはなんだったんだ！？

なんだか、朝から鵜４号に振り回されてるみたいだよ。ぐったり・・・

鵜４号(次女）、行きたくない病

　鵜４号（次女）の保育園行きたくない病にまいってます。

　夏休みに入って、鵜２号、鵜３号が家にいるのを見て、

「今日は、保育園に行きたくない！！」

と鵜４号が朝から逃げ回る日が続いていたのですが・・・

　同い年のいとこがしばらく家にいることになって、ますます、保育園に行くのを嫌がるように・・・

　今日の朝は、嫌がる鵜４号を無理やり車に乗せて、出発しようとすると、勝手に車から降りて逃げ出されてしまいました。追いかけて、また、車に押し込んで・・・を繰り返して、すっかり朝からくたくたです。

　まぁ、気持ちはわかるんだけど・・・でも、鵜匠（私）は、元気に保育園に行って欲しい！！鵜２号、鵜３号は、夏休みでも、保育園に行きたがったんだけどなぁ。やっぱり、末っ子は、違うんだろうか？？

　でも、朝、あれだけ行くのを嫌がっても帰りには、友達と遊ぶ約束なんかして、保育園では、しっかり楽しく過ごしてるみたい。だったら、最初から素直に行けばいいのに、まったく。。。

　明日の朝も、鵜４号を追いかけなきゃいけないんだろうなぁ。。。はぁ・・・

夏休みの一作品

　鵜２号（長男）の夏休みの一作品は、発明工夫に決まっている。

　１年生のとき、発明工夫の作品で市で賞をもらい、県大会まで行ったら、楽しくなってしまったようで、２年生でも、発明工夫に挑戦。なんと、またまた、市で賞をもらって、今度は、県大会でも賞をもらってしまって、自分の作るものは、発明工夫しかない！と思い込んでしまった。

　だから、もちろん、今年も発明工夫の作品を作る。

　でも、なかなか、やる気にならないようで、のんきにしてる。

「家族のみんなに何か困ってることを聞いて、それを解決するようなものを作ったら？」

とアドバイスをしても、なかなか、みんなに聞いてまわらない・・・

「とりあえず、１０個は、困っていること、不便だと思うことを探せ！！」

　今、やっと８個ぐらい見つかったみたい。この調子だと、夏休みの終わりは、忙しくなりそうだなぁ。。。

　それなのに、鵜２号のすごいところは、１年生、２年生と発明工夫で賞をもらっているから、今年も、もらえるものと思い込んでいるところだ。この思い込みがいい作品を作るのかな？？

このままでは・・・

鵜2号（長男）、夏休みに入ってから、理科の勉強に、「理科自由自在」を使っている。（↓↓↓参考↓↓↓）

小学教育研究会

理科自由自在―小学3・4年

これが、けっこう、むずかしい。（鵜匠（私）だけ？？）

勉強の仕方は、まず、鵜２号が自分で読む。わからないことは、鵜匠に質問したり、辞書で調べたりして、理解できたと思ったら、問題を解かせる。それを、答え合わせ、間違いなおし。で理科の勉強は、終わり。

驚くことに、鵜２号、ほとんど答えがあってる。間違うのは本当にむずかしい問題だけ。昨日は、豆電球のつなぎ方で、鵜匠にもよく、わからないことがあって「夜、お父さんに教えてもらおう！」ということになった。このままでは、鵜２号に抜かされるのも、時間の問題！？

鵜匠もちょっと勉強しないとやばいです・・・

我が家の勉強部屋

　我が家では、勉強部屋と遊び部屋がわけてある。理由は、勉強をする時に、おもちゃが目に入ると集中できないから。（誘惑に弱い鵜たち（夫・子供）なので・・・）

　勉強部屋には、机が４つ（鵜1号（夫）、鵜2号（長男）、鵜3号（長女）、鵜4号（次女）の机）おいてある。我が家では、小学生になるとコンピュータを1台づつ与えることにしているため、鵜1号～鵜３号の机には、それぞれ1台ずつコンピュータがある。鵜匠（私）の机はない（というか、ほかの部屋にある）が、タイヤのついたイスだけある。これに座ったまま、鵜たちの間をゴロゴロと移動して勉強を教える。

　それから、本箱とホワイトボード。ホワイトボードは、90㎝×120㎝の大きいものなので、壁一面、ホワイトボードにとられている。それに、気がつくと、メモが貼り放題になってしまう。でも、大きいので勉強を教えるのにとても便利。勉強に使わないときは、鵜たちの落書きの場所になっている。

　いかにも勉強に集中できそうな環境なんだけど、ただ一つ問題が・・・

我が家には、なぜか廊下がないため、勉強部屋が通路になっている。。。だから、勉強している横を人が通って行く・・・あまり、集中できない・・・